vanishing as well as existing

台灣學生的閱讀素養、數學素養、科學素養在國際評比大幅退步。新公布的國際學生能力評量計畫(PISA)，台灣閱讀素養全球第23名、比上次滑落7個名次；科學素養退步8個名次、全球排名第12；就連上次最亮眼的數學，從全球第一，今年名次下滑到第五名。

    2009年國際學生能力評量計畫(PISA)成績公布，相較於2006年台灣第一次參加評量，數學第一、科學第四、閱讀素養第16，今年成績雖然仍在全球65個國家地區屬於前段班，但整體成績大退步。

    PISA評量分為閱讀素養、數學素養、科學素養三領域，以15歲學生為調查對象，目的在評量學生是否有掌握社會需要的知識和技能，三年舉辦一次。今年上海拿下三冠王，台灣成績在兩岸三地成績墊底。

    教育部次長陳益興認為，這項成績顯示我國還有很大進步空間，退步可能和施測時間在三月有關，國三學生在這個時候忙著準備基測考試。

    計畫主持人洪碧霞分析，上海成績亮眼，主因是兩岸學生心態不同，上海學生把參加這項測驗當作承擔國家榮譽，作答動機強烈。

    教育部表示，接下來將組成小組，將參考鄰近國家的對應方向，制定近程、中程、遠程計畫，提升改善國中小學生的閱讀、數學、科學素養，並配合12年一貫教育，未來甚至調整教科書編寫。

http://news.chinatimes.com/politics/0,5244,50205239x132010120701436,00.html